官方正面宣传:十年的教育进步
    自从1997年以来，英国政府大举实施教育改革。其力度之大，在发达国家中堪称少有。改革涉及早期教育、全民免费幼儿园教育、大中小学教育以及职业教育。
    10年的教育投入和改革使英国的教育水平得到显著提升，教学质量提高，教育供给形式有了更大的多样性，国民对教育有了更多选择。
    在小学阶段，英语和数学成绩在11岁达到“水平4”的学生每年增长10万人。
    从1998年开始实施的促进学生基本读写和算术技能的战略（即现在的“全国基础战略”），为确保基本读写和算术的教学时间，提高教学效率发挥了重要作用。为了进一步在早期阅读教学中推行看字读音教学法（phonics），加强心算，这两个战略都得到了加强。
    政府为改善薄弱校（由教育督导机构——教育标准局确认）采取了强有力措施，改变了1500所学校的面貌，将办学不合格的学校从500所减少到不足200所。
    政府尤其重视伦敦及英格兰其他大城市的中小学。“城市卓越”计划为学校的差生、捣乱生和尖子生分别提供了特殊帮助。
    在1997年，有600所学校不足四分之一的学生在普通中学教育证书（GCSE）考试中5门功课及格，如今只有60所。在普通生源学校，七成以上学生5门功课及格的学校从83所增加到了580所。
    在首都伦敦，学校教育的问题看上去积重难返。很多地区在全国的成绩排名中垫底，5门功课及格的学生不足三分之一。“伦敦挑战”项目强化了管理，给学校教育带来了动力，通过新建学园（Academy，独立的公立学校）和更多的特色学校，丰富了家长对教育的选择。
    如今，伦敦主城区每一个教育辖区超过45%的学生在GCSE考试中5门功课及格。
    政府的教育改革有三大特点：
    首先，责任制与干预——针对最薄弱学校及地区制定最低目标，促使学校提高教学标准，帮助不合格学校提高办学水平（未获提高的学校被关闭或替代）。
    其次，为每一所学校增加经费投入，培训和招募更多、更好的教师和校长。为学校配备的连接宽带和互动白板的电脑增加了一倍。对校舍的经费投入增长了8倍，包括中学校舍全面更新计划。
    第三，促进教育供给形式的多样性，扩大教育选择权，同时鼓励好学校享有更多的自主权。80%以上的中学都为学生开设了特色专业课，如信息技术、外语和体育等，大大高于1997年的8%。目前共有46所学园，并有400所在计划之中。所有学校对其预算都有实质控制权，很多学校还希望在土地、人事和管理上有更大的自由，成为信托学校和基金学校。
    实践证明，这些举措已经收到了很好的效果，而且给课堂教学带来了显著的变化。学园、特色学校以及信托学校还得益于校外资助者和合作者的强有力支持，这已成为英格兰学校教育越来越重要的特征。
    下一个十年将看到学园和信托学校数量的快速增长，它们将有助于推动若干重要的教学改革。
    英格兰学校的学生成绩每年都会在成绩排名表上公布，学校的督导报告也在教育标准局的网站上向公众公布。
    政府提供的这些学校数据对于家长来说是一个重要的独立信息源。同样重要的是，这些数据还被用来帮助教师跟踪学生的学习进步，促进学生更有效地学习。
    学校在下一个十年将迎来基础设施翻新与重建的高潮，教室里将安装互动白板。互动白板不仅能使课上得更加生动，还能使教师根据学生不同的知识与能力水平布置不同的任务。教与学将越来越针对每个学生的天赋与需求。
    这一点将在14-19岁教育改革中得到充分体现。从2008年开始，为了鼓励更多学生在16岁之后继续上学或参加培训，他们将获得更多的选择机会，并确保他们为就业和上大学作好准备。
    即将实施的新式毕业文凭制度涵盖了14个专业，包括英语、数学、信息技术、工程、建筑等。每个专业文凭分为三个等级，最高的等级为A级。希望接受就业培训的学生将获得更多的学徒机会。
    此外，普通中学教育考试（GCSE）和A level考试（相当于高考）将得到加强，英语与数学将更受重视，减弱GCSE的学科论文考查，在A level阶段加强学科结业评估，鼓励更多的学生选择国际文凭考试。
    1997年以来的改革给英格兰的中小学带来了极大的改善。但政府意识到，在一个人力资本越来越重要的世界，教育不能停滞不前。
（资料来源：英国政府官方网站）