最新一项针对英国新教师的调查结果显示，由于枯燥的工作内容以及生活与工作间的不平衡，将近一半的受访教师计划在10年内离开教师队伍。

《英国教育研究杂志》近日发布的一项针对1200名伦敦大学教育学院毕业教师的最新调查显示，尽管75%的受访者认为教师是一份长期职业，但仍有40%至50%的受访教师表示将在毕业后的10年内离职或考虑离职，其主要原因包括工作与生活的不平衡(75%)以及枯燥的工作内容(71%)。

调查结果显示，受访教师希望从事教育行业的主要因素包括：“与众不同”(69%)、年轻的工作环境(64%)以及对学科的热爱(50%)。然而一旦他们开始从事教学，教师日常工作的现实便削弱了他们的热情。受访者称，尽管从事教学工作之前他们就意识到工作量极具挑战，但教学的实际情况比他们预期的更糟糕。他们的工作越来越多地集中在评估、考试、教学进度和复习检查等工作上，这与他们希望工作更具个性和创造性的要求甚远。

调查研究认为，政府一般采取的解决措施是通过减少工作量和不必要的任务以及增加工资的方式，来改善教师的工作环境。然而，英国的教学文化、批判性管理模式等问题无法通过减少工作量得到彻底解决。